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美术教案:木棍制作

来源:www.dhhbjm.com 时间:2024-06-11 22:23:10 作者:心裁制作网 浏览: [手机版]

本文目录预览:

美术教案:木棍制作(1)

一、教案简介

本教案旨在通过木棍制作的活,培养学生的能力、创造力和审美能力原文www.dhhbjm.com。通过学习制作木棍,学生可以锻炼部协调能力,培养耐心和细质,并通过设计和装饰木棍,激发学生的创造力和想象力。

二、教学目标

  1. 培养学生的能力和创造力。

  2. 提高学生的审美能力和观察力。

3. 锻炼学生的耐心和细质。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力心~裁~制~作~网

三、教学准备

  1. 木棍

2.

  3. 胶水

  4. 彩色纸

  5. 彩色细线

  6. 装饰材料(如小珠子、彩色羽毛等)

四、教学过程

  1. 引入:让学生观察不同形状和尺寸的木棍,并引导他们思考木棍的用途和可能的制作方法。

  2. 分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论并设计自己的木棍制作方案。鼓他们分享创意和合作思考。

  3. 制作过程:

  a. 学生根据设计方案选择合适的木棍,并用刀将其切割成所需长度。

  b. 学生可以用胶水将不同形状的木棍拼接在一起,创造出自己想要的形状znZW

  c. 学生可以使用彩色纸和彩色细线将木棍进行装饰,增加美感和个性。

d. 学生可以使用装饰材料如小珠子、彩色羽毛等,为木棍增添更多元素。

  4. 展示和分享:让每个小组展示他们制作的木棍,并分享他们的设计念和制作过程。

5. 总结:引导学生讨论他们在制作过程中的体验和收获,总结出木棍制作对他们的意义和价

美术教案:木棍制作(2)

五、教学延伸

1. 学生可以用制作的木棍设计一个简单的游戏,如投掷游戏或平衡游戏,以增加乐趣和挑战心~裁~制~作~网

  2. 学生可以用木棍制作其他的工作,如简易画架、书签等,进一步发挥他们的创造力和能力。

  3. 学生可以将制作的木棍作为礼物送给亲朋好友,展示他们的心意和劳成果。

六、教学评价

  1. 观察学生在制作过程中的与度和专注度。

  2. 评价学生的创意和设计念的独特性和实用性。

3. 评价学生的团队合作和沟通能力来自www.dhhbjm.com

4. 学生对于木棍制作的解和应用能力。

七、教学反思

通过木棍制作的活,学生不锻炼了能力和创造力,还培养了耐心和细质。同时,通过小组讨论和分享,学生也提高了团队合作和沟通能力。在教学过程中,教师应充分引导学生发挥想象力,鼓他们尝试不同的设计和装饰方法。同时,教师也应注意学生的安全,确保他们正确使用刀和胶水等工具心_裁_制_作_网。通过这样的教学活,学生可以在制作中体验到美术的乐趣,并培养出更多的艺术兴趣和能力。

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